Ścieżka rozwoju osobistego doradców metodycznych LOM

Artykuł dedykuję wszystkim nauczycielom szkół polonijnych i polskich za granicą, którzy szukają możliwości rozwoju osobistego i inspiracji jak rozwijać szkołę, którą prowadzą, lub w której pracują.

16 sierpnia rusza w Ostródzie III edycja Akademii Polonijnych Doradców Metodycznych, która jest jednym z elementów cyklu budowania sieci Lokalnych Ośrodków Metodycznych. Podczas spotkania dowiecie się Państwo jak stać się doradcą metodycznym i powołać LOM w swoim regionie (więcej w poprzednich artykułach TUTU). Jakie kompetencje  zyskają Państwo uczestnicząc w Akademii?

To, ze wkroczycie na ścieżkę, która może doprowadzić Państwa do bycia doradcą metodycznym LOM, wiecie już z innych naszych wpisów. Jednak już jako kandydat na doradcę czyli uczestnik najbliższego spotkania, otrzymacie Państwo wsparcie na dwóch poziomach: kompetencji metodycznych oraz kompetencji liderskich.

Co to znaczy rozwój kompetencji?

Kompetencje to: wiedza, umiejętności i postawy w określonym obszarze. Postawa jest elementem najważniejszym, bo nawet najbardziej wartościowa wiedza oraz przećwiczone umiejętności nie wystarczą jeżeli uczestnik nie będzie chciał ich stosować, dlatego warto mieć stale na uwadze cel: dlaczego chcę wziąć udział w spotkaniu i dlaczego chcę zostać doradcą.

Dlaczego zatem ważne jest rozwijanie kompetencji, w tym kompetencji liderskich? Otóż doradca jest osobą, która nie tylko sama uczy j. polskiego, historii, geografii, wiedzy o Polsce dzieci i młodzież, ale także wspiera innych nauczycieli w pracy i innych działaniach.  Tworząc Lokalny Ośrodek Metodyczny doradca przyjmuje rolę integratora środowiska, a zatem będzie tworzył  i wspierał zespół ekspertów  w zakresie podnoszenia jakości prowadzonego procesu edukacji. Do zadań doradcy należy również tworzenie koalicji z instytucjami otoczenia zewnętrznego w danym regionie, jakimi są np. organizacje polonijne, ambasady, etc. czy  współpraca projektowa ze szkołami w Polsce.

 

Najbliższe wydarzenie przygotuje Państwa do bycia liderem.

Nawiążą Państwo kontakty z nauczycielami z wielu krajów, wymienią się doświadczeniami, nauczą  pracy metodą projektu, poznają zasady i nauczą się tworzyć partnerstwa projektowe. Poznają Państwo także zakres programu  Ministerstwa Edukacji Narodowej „Rodzina Polonijna”.

Zajęcia będą prowadzone metodami aktywnymi. Prowadzący kierują się zasadą przyjętą w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli SWP, że każde warsztaty dostarczają nową wiedzę. Jest także przewidziany czas na ćwiczenia umiejętności i refleksję, a w przerwach: dyskusję i wymianę doświadczeń. Wszystko to  wpisuje się w magiczny trójkąt edukacyjny pozwalający nabyć nowe lub rozwinąć posiadane kompetencje liderskie.

Zapraszamy serdecznie do udziału w III edycji Akademii Polonijnych Doradców Metodycznych.

Formularz rekrutacyjny znajduje się TUTAJ (wystarczy kliknąć).

autor tekstu: Zenka Bańkowska – specjalista ds. rozwoju projektów, trener ODN SWP.

ZWIERZĘTA: ZAGADKI DLA RODZICÓW I DZIECI – PODCAST EDUKACYJNY

Podcast powstał  w ramach zajęć „Akademia Polskości”  prowadzonych  online (edycja Chicago).

Autorka: Wiola Starenda

Autorka o sobie:  „Od dwóch lat współpracuję z jedną z polonijnych szkół. Jako matka trójki, urodzonych poza Polską, dzieci  staram się wypracować w nich wrażliwość na piękno języka polskiego. Ten sam cel stawiam sobie jako nauczycielka klasy zerowej.Entuzjazm, pasja, otwartość na nowe  i uczciwość – to cechy, które cenię w ludziach najbardziej.”

ETYKIETA DLA POCZĄTKUJĄCYCH- PODCAST DLA DZIECI MŁODSZYCH

Podcast powstał w ramach zajęć „Akademii Polskości”  prowadzonych online 

Autorka o sobie:

Nazywam się Agnieszka Różanski. Uczę w polskich szkołach na terenie Chicago od 10 lat.  Jestem szczęśliwą żoną i mamą trójki dzieci.  Moją pasją jest ciągłe zdobywanie wiedzy- im więcej się uczę tym bardziej rozumiem,  jak wiele jeszcze mam jeszcze do nauczeni się.

KILKA PRZEDŚWIĄTECZNYCH RAD DLA UCZNIÓW

Autorka o sobie:
Nazywam się Urszula Gawlik. Studia pedagogiczne ukończyłam na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Przed wyjazdem do Stanów Zjednoczonych uczyłam w szkole podstawowej ucząc klasy początkowe przez pięć lat. Od 1991 roku mieszkam w Chicago i uczę w Polskiej Szkole im. Tadeusza Kościuszki. Przez 18 lat uczyłam w klasach początkowych ucząc języka polskiego i histoii Polski. Od trzech lat jestem dyrektorem szkoły, w której uczy się 1100 uczniów od przedszkola do liceum.

Podcast został nagrany w ramach zajęć „Akademii Polskości” prowadzonych online 

TREŚĆ PODCASTU :
Grudzień to czas przygotowań do Świat Bożego Narodzenia. Na poczatku miesiąca wysyłamy kartki z życzeniami świątecznymi do naszych bliskich. Na dzisiejszej lekcji pisaliśmy życzenia świąteczne, spróbujmy teraz krótko podsumować zdobyte wiadomości:
-pamiętamy o pisowni wielką literą, kiedy zwracamy się do osoby lub osób do których piszemy życzenia np: Kochana Babciu, Drogi Dziadziu, Wam Tobie, Ciebie, Cię itp.
-wielką literę piszemy również w nazwach świąt: Boże Narodzenie, Wielkanoc.
-życzenia powinny zawierać ciepłe i serdeczne zwroty takie jak:życzę Ci spełnienia marzeń, wszystkiego co najlepsze, wesołych i pogodnych Świąt, zdrowia, pomyślności i uśmiechu na co dzień.
Życzenia powinny być pisane od serca, takie jakie sami chcielibyśmy przeczytać lub usłyszeć. Powinny być napisane pięknie , czysto i starannie. Na końcu należy złożyć pozdrowienia i podpis pamiętając o wielkiej literze w pisowni imion i nazwisk. Życzenia pisane do naszych najbliższych będą tym większą atrakcją i prezentem jeżeli odważymy się wykonać kartkę świateczną własnoręcznie. Mam nadzieję, że wile z Was podejmie taką próbę i sprubuje swoich sił artystycznych. Życzę Wam tego!
A może odważycie się napisać życzenia wierszem:
„Wesołych Świąt! Bez zmartwień, z barszczem, grzybami, z karpiem, z gościem co niesie szczęście! Czeka nań przecież miejsce.
Wesołych Świąt! A w Święta, niech się snuje kolęda. I gałązki świerkowe niech Wam pachną na zdrowie.
Wesołych Świąt! A z Gwiazdką- pod świeczek łuną jasną życzcie sobie – najwięcej: zwykłego, ludzkiego, szczęścia.” Włodzimierz Melzacki