Szanowni Państwo,
serdecznie zapraszamy Państwa na kurs „Dysleksja – kurs webinarowy” do którego dostęp otrzymają Państwo od dnia 12 listopada 2024 od godz.: 20:00 w formule on-line, do dnia 26.11.2024 r. do godz.: 20:00.
Program szkolenia/Opis szkolenia:
Czy wiesz, że… Dysleksja to nie tylko trudności w nauce czytania i pisania, ale również wyzwanie, które wymaga zrozumienia i wsparcia? Szkolenie poświęcone specyficznym trudnościom w nauce pozwoli Ci zgłębić przyczyny i mechanizmy stojące za dysleksją oraz pokrewnymi trudnościami, jak dysortografia i dysgrafia. Dowiesz się, jak te trudności wpływają na funkcjonowanie uczniów w szkole, a także poznasz terapeutyczne podejście do pracy z dziećmi z dysleksją. To szkolenie to nowe spojrzenie na dysleksję – jako wyzwanie, z którym możemy skutecznie sobie radzić przy odpowiednim wsparciu i narzędziach.
Kurs składa się z 4 nagrań podczas których omawiane są poniższe zagadnienia:
- Dysleksja jako specyficzne trudności w nauce
- Przyczyny specyficznych trudności w nauce czytania i pisania
- Dysortografia i dysgrafia w rzeczywistości szkolnej
- Inne spojrzenie na dysleksję. Elementy terapii.
Szkolenie poprowadzi mgr Emilia Banaszak. Absolwentka Wydział Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Od 13 lat pracuje z młodzieżą ucząc języka polskiego, historii oraz wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej. Zajęcia prowadzi wykorzystując metodę sketchnotingu. Na co dzień nauczycielka języka polskiego w szkole podstawowej, a także terapeuta, trener języka polskiego i szkoleniowiec. W obszarze jej zawodowych zainteresowań są kwestie związane z komunikacją interpersonalną oraz praca z osobami znajdującymi się w grupie ryzyka dysleksji i z dyslektykami.
Koszt szkolenia wraz z certyfikatem – 147 PLN.
Aby zapisać się na szkolenie, należy:
- Wypełnić poniższy formularz zgłoszeniowy do dnia 11 listopada 2024 do godz. 20:00.
- W razie problemów należy napisać mail na adres: szkolenia.odnswp@gmail.com
- Szkolenie odbywa się tylko w dniu i godzinie podanej wyżej (nie jest nagrywane).
DANE DO PRZELEWU
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli SWP ul. Pieniężnego 6, 14-100 Ostróda, nr konta PL49 1020 3541 0000 5102 0389 9135 SWIFT BPKOPLPW. W tytule przelewu należy wpisać nazwę szkolenia. Koniecznym warunkiem jest przesłanie nam potwierdzenia wpłaty poprzez poniższy formularz.
FORMULARZ REJESTRACYJNY
Uczestnik szkolenia, który nie stawi się na szkoleniu bez wcześniejszego poinformowania organizatora, nie będzie uprawniony do zwrotu poniesionych kosztów szkolenia. Nieobecność na szkoleniu jest wyłączną odpowiedzialnością uczestnika, a wszelkie koszty związane z nieobecnością nie podlegają zwrotowi lub rekompensacie. Organizator zastrzega sobie prawo do rozstrzygania kwestii związanych z nieobecnością uczestnika na szkoleniu na podstawie powyższej zasady.
Wydarzenia dla kwiecień
1
Wydarzenia dla kwiecień
2
Wydarzenia dla kwiecień
3
Wydarzenia dla kwiecień
4
Wydarzenia dla kwiecień
5
Wydarzenia dla kwiecień
6
Wydarzenia dla kwiecień
7
Wydarzenia dla kwiecień
8
Wydarzenia dla kwiecień
9
Wydarzenia dla kwiecień
10
Wydarzenia dla kwiecień
11
Wydarzenia dla kwiecień
12
Wydarzenia dla kwiecień
13
Wydarzenia dla kwiecień
14
Wydarzenia dla kwiecień
15
Wydarzenia dla kwiecień
16
Wydarzenia dla kwiecień
17
Wydarzenia dla kwiecień
18
Wydarzenia dla kwiecień
19
Wydarzenia dla kwiecień
20
Wydarzenia dla kwiecień
21
Wydarzenia dla kwiecień
22
Wydarzenia dla kwiecień
24
Wydarzenia dla kwiecień
25
Wydarzenia dla kwiecień
26
Wydarzenia dla kwiecień
27

Kurs: Metodyka nauki szybkiego czytania

Fundamenty metody sylabowej w nauce czytania i pisania
Wydarzenia dla kwiecień
28
Wydarzenia dla kwiecień
29
Wydarzenia dla kwiecień
30
- Porozumienie bez przemocy (NVC) w pigułce
- Nowoczesne techniki przyspieszonego czytania – praktyczne strategie pracy z uczniem
- Nauka czytania z wykorzystaniem aplikacji TAVMA – od liter do płynnego czytania
- Technika 5-4-3-2-1
- (brak tytułu)
- Co powiedzieć w wyjątkowych sytuacjach – jak zachować spokój i pewność siebie
- Ciche sygnały wielkiego kryzysu. Jak rozpoznać depresję u dzieci i młodzieży?
- Zaburzenia mowy i komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu
- Trudne zachowania uczniów z perspektywy neurobiologii
- Uczeń z zespołem Downa w klasie – potrzeby, możliwości i skuteczne strategie pracy










