Szanowni Państwo,
serdecznie zapraszamy na wykład prof. Jana Miodka nt. “Rodzaje w języku”, który odbędzie się 20 października o godz. 20:00.
W czasie wykładu pan profesor przedstawi nam temat rodzajów w liczbie mnogiej języka polskiego. Czy są tylko dwa: żywotny i nieżywotny? A może trzy: męski, żeński i nijaki?
Szkolenie poprowadzi prof. Jan Miodek – językoznawca.
Aby zapisać się na szkolenie należy:
- Wypełnić poniższy formularz rejestracyjny
- Po około 10 s. strona przekieruje na link na YT, gdzie odbędzie się szkolenie
- Istnieje możliwość zakupienia zaświadczenia z podpisem prof. Jana Miodka (25 PLN) oraz wejściówki na ZOOM, gdzie można będzie zadać pytanie panu profesorowi na żywo (10 PLN – ilość miejsc ograniczona)
- W razie problemów należy napisać mail na adres: szkolenia.odnswp@gmail.com
- Szkolenie odbywa się tylko w dniu i godzinie podanej wyżej.
ZAŚWIADCZENIE I MATERIAŁY ZE SZKOLENIA
Szanowni Państwo!
istnieje możliwość uzyskania imiennego i numerowanego elektronicznego certyfikatu ze szkolenia wydanego przez akredytowaną placówkę doskonalenia nauczycieli! Koszt takiego certyfikatu to 25 PLN.
Certyfikat (zaświadczenie) możecie Państwo wykupić na dwa sposoby:
- szybkim przelewem (systemem Przelewy24 lub PayPalem) lub kartą kredytową zaznaczając w poniższym formularzu opcję “chcę zakupić certyfikat teraz)
- przelewem tradycyjnym na dane ośrodka (poniżej) i wgrać poprzez formularz poniżej teraz lub później przez stronę potwierdzeń przelewu (klik)
DANE DO PRZELEWU
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” ul. Pieniężnego 6, 14-100 Ostróda nr konta 14 2490 0005 0000 4600 7271 8358, Swift : ALBPPLPW. W tytule przelewu należy wpisać nazwę szkolenia. Koniecznym warunkiem jest przesłanie nam potwierdzenia wpłaty poprzez poniższy formularz.
Certyfikaty dosyłamy w ciągu 7 dni roboczych.
OPŁATY:
- Wejściówka na szkolenie na YT – 0 PLN
- Wejściówka na ZOOM – 10 PLN
- Zaświadczenie – 25 PLN
- Ceny się sumują 😉
- Młodzi śladami bohaterów. Otwarcie projektu Światowego Zlotu Młodzieży z Kraju i z Zagranicy Monte Cassino 2026
- Konkurs „Gdańsk – miasto Solidarności”
- Jak skutecznie reagować na manipulację i brak szacunku w rozmowie – granice, odpowiedzi, ochrona własnej godności (cz. II)
- Jak rozpoznawać manipulację i brak szacunku w rozmowie – mechanizmy, sygnały, pułapki komunikacyjne (cz. I)
- Kodowanie w edukacji matematycznej
- Lekcja o lekcjach – czyli jak uczymy uczyć
- Psychologia cyberprzemocy – zrozumieć mechanizmy, chronić ofiary
- Cykl szkoleń: Nauczyciel w erze cyberwojny
- Krytyczne myślenie w erze manipulacji w sieci
- Dezinformacja i wojna hybrydowa – praktyczny survival w sieci dla nauczycieli i ich uczniów
- Cyberbezpieczeństwo w praktyce – jak uchronić dzieci, młodzież i dorosłych
- XII Światowy Zjazd Nauczycieli „Wschód, Zachód – łączy nas Polska” 8-10.05.2026 r. Gdańsk
- Rozmowy bez konfliktu – jak reagować na nieuprzejmość
- Głos nauczyciela pod kontrolą – techniki emisji i higieny głosu
- Rola nauczyciela w kształtowaniu jakości nauki i przyszłości ucznia – nauczyciel, który ma znaczenie
- Wykorzystanie elementów muzyki w pracy edukacyjnej
- Wpływ nauczyciela na przygotowanie ucznia do rynku pracy
- Prace domowe a utrwalenie wiadomości
- Dwujęzyczność zaczyna się w domu. Jak pracować warsztatowo z rodzicami?
- Lateralizacja pod lupą – rozpoznawanie, diagnoza, strategie terapeutyczne
- Odruchy przetrwałe w edukacji szkolnej – neuro-rozwojowe podstawy uczenia się dziecka
- Nawyki w edukacji – jak tworzyć rutyny, które ułatwiają naukę i zachowanie?
- Dlaczego czytanie ze zrozumieniem jest takie trudne? Fundamenty efektywnego czytania ze zrozumieniem i praktyczne metody ich wsparcia
- Nowe zasady polskiej ortografii w praktyce szkolnej i codziennej
- Nauczanie języka polskiego jako obcego
- Konferencja inauguracyjna „Polacy Światu: Nobliści 2026”
- Canva w edukacji
- Metoda Dobrego Startu w praktyce edukacyjno – terapeutycznej
- Jak rozpoznać pierwsze objawy autyzmu u dzieci?
- Trudności w nauce czytania u dzieci – diagnoza, przyczyny i praktyczne strategie wsparcia
- Efektywne nauczanie: łączenie programu przedmiotowego z indywidualnym podejściem do ucznia
- Kultura żywego słowa
- Nieporozumienia pod kontrolą – jak mówić i być słyszanym
- „Cyfrowy autyzm” u dzieci
- Nauczanie języka polskiego jako obcego w pigułce – warsztaty
- Sztuka storytellingu
- Neurobiologia koncentracji – jak mózg uczy się uwagi i współpracy
- Święta w spokoju – radość dla całej rodziny
- Dziecko niegrzeczne, czy zaburzone?
- Gry i zabawy integrujące grupę
- Złość pod kontrolą – długofalowe strategie na spokój
- Darknet w rękach nastolatków
- Wady wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym– szkolenie dla nauczycieli
- Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, społecznych i emocjonalnych za pomocą met. W. Sherborne
- Jak wspierać rozwój inteligencji emocjonalnej dziecka?
- Mikrotraumy w szkole – jak je rozpoznawać i reagować, zanim przerodzą się w kryzys
- Myślenie krytyczne
- Psychologia rozwojowa dziecka
- Gdy ogarnia złość – jak reagować tu i teraz
- Edukacja włączająca – praca w klasie zróżnicowanej
- Humor w klasie – narzędzie nauki i relacji
- Bezpłatne szkolenia dla nauczycieli polskich z Ukrainy, Białorusi i Litwy – Kraków 2025
- Jak tworzyć lekcje „z niczego” – pomysły last-minute
- Nauka przez zmysły – sensoryczne podejście w codziennej lekcji
- Bajki, które leczą – jak tworzyć własne opowieści biblioterapeutyczne
- Efektywna komunikacja nauczyciela w rozwijaniu kompetencji językowych i wspieraniu uczniów
- Dzieci w sieci – rozpoznawanie zagrożeń i budowanie zdrowych nawyków
- Bezpieczna szkoła – jak przygotować się na sytuacje kryzysowe
