Szanowni Państwo,
serdecznie zapraszamy Państwa na szkolenie stacjonarne “Nic dwa razy się nie zdarza…” o wrażliwości na poezję”, które odbędzie się w dniu 25 lutego 2025 o godz.: 15:00 w hotelu Polonia w Krakowie.
Program szkolenia/Opis szkolenia:
Czy wiesz, że drama może sprawić, że poezja stanie się bliska i poruszająca dla uczniów? Podczas szkolenia zaprezentujemy, jak poprzez teatralne techniki pobudzać emocje i refleksję uczniów nad poezją. Dzięki metodom takim jak drama, praca w grupach, dyskusja, analiza tekstu i ekspresja twórcza, pokażemy jak angażować uczniów w twórczą interpretację tekstów literackich, rozwijając ich empatię, wyobraźnię i zdolność do autentycznego przeżywania poezji.
Program szkolenia:
- Poezja jako emocja – pierwsze wrażenia
- Interpretacja przez dramę
- Twórcze pisanie – osobista wersja “Nic dwa razy”
Efekt szkolenia:
- Nowe narzędzia dydaktyczne dla nauczycieli
- Rozbudzenie wrażliwości na poezję
- Twórcza ekspresja i lepsze zrozumienie tekstów literackich
Czas trwania: 100 minut
Grupa docelowa: nauczyciele, uczniowie, animatorzy kultury
Metody: drama, praca w grupach, dyskusja, analiza tekstu, ekspresja twórcza
Szkolenie prowadzi mgr Katarzyna Władyka – polonistka, glottodydaktyk, metodyk nauczania, nauczyciel polonijny. Absolwentka polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego i Szkoły Dramy Stosowanej w Warszawie, członkini National Drama Association. Trener Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia “Wspólnota Polska”, koordynator i doradca metodyczny Lokalnego Ośrodka Metodycznego ODN SWP przy PMS w Londynie. W latach 2016 – 2021 redaktor naczelna magazynu edukacyjnego “Razem Młodzi Przyjaciele” wydawanego przez Polską Macierz Szkolną w Londynie. Od ponad 12 lat uczy języka polskiego jako obcego i drugiego w Wielkiej Brytanii, gdzie prowadzi kursy przygotowujące do egzaminów certyfikatowych oraz GCSE i A-level z języka polskiego. Wykłada także literaturę w ramach IB Diploma Programme. Prowadzi warsztaty metodyczne dla nauczycieli z zakresu kreatywnych metod nauczania i dramy edukacyjnej.
Koszt szkolenia:
Szkolenie jest częścią konferencji “Kraków śladami Szymborskiej i Miłosza” i można je wykupić w pakietach całodziennych. Jeśli są Państwo zainteresowani TYLKO szkoleniem, prosimy o kontakt na adres szkolenia.odnswp@gmail.com
Pakiet A: „Warsztaty i konferencja” – 25 i 26.02
Cena: 650 PLN
Zawiera warsztaty metodyczne i udział w konferencji.
bądź
Pakiet C: „Literacki Kraków” – 25-26.02
Cena: 972 PLN
Pełny program wydarzeń 25 i 26 lutego: warsztaty, spacer po Krakowie, spektakl w teatrze, konferencja i koncert.
Wydarzenia dla kwiecień
1
Wydarzenia dla kwiecień
2
Wydarzenia dla kwiecień
3
Wydarzenia dla kwiecień
4
Wydarzenia dla kwiecień
5
Wydarzenia dla kwiecień
6
Wydarzenia dla kwiecień
7
Wydarzenia dla kwiecień
8
Wydarzenia dla kwiecień
9
Wydarzenia dla kwiecień
10
Wydarzenia dla kwiecień
11
Wydarzenia dla kwiecień
12
Wydarzenia dla kwiecień
13
Wydarzenia dla kwiecień
14
Wydarzenia dla kwiecień
15
Wydarzenia dla kwiecień
16
Wydarzenia dla kwiecień
17
Wydarzenia dla kwiecień
18
Wydarzenia dla kwiecień
19
Wydarzenia dla kwiecień
20
Wydarzenia dla kwiecień
21
Wydarzenia dla kwiecień
22
Wydarzenia dla kwiecień
23
Wydarzenia dla kwiecień
24
Wydarzenia dla kwiecień
25
Wydarzenia dla kwiecień
26
Wydarzenia dla kwiecień
27

Kurs: Metodyka nauki szybkiego czytania

Fundamenty metody sylabowej w nauce czytania i pisania
Wydarzenia dla kwiecień
28
Wydarzenia dla kwiecień
29
Wydarzenia dla kwiecień
30
- Lekarze mówią: „Głosu już nie odzyskasz”. A potem pacjent po raku krtani… dzwoni i normalnie rozmawia przez telefon!
- Porozumienie bez przemocy (NVC) w pigułce
- Nowoczesne techniki przyspieszonego czytania – praktyczne strategie pracy z uczniem
- Nauka czytania z wykorzystaniem aplikacji TAVMA – od liter do płynnego czytania
- Technika 5-4-3-2-1
- (brak tytułu)
- Co powiedzieć w wyjątkowych sytuacjach – jak zachować spokój i pewność siebie
- Ciche sygnały wielkiego kryzysu. Jak rozpoznać depresję u dzieci i młodzieży?
- Zaburzenia mowy i komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu
- Trudne zachowania uczniów z perspektywy neurobiologii









